Self-efficacy
De toekomstige behoeften van de arbeidsmarkt in de logistieke sector zijn nog niet geheel in te
schatten. De sociale innovatie die nodig is in de logistieke sector, spoort aan tot het ontwikkelen van talenten en het verhogen van de self-efficacy – het vertrouwen in het eigen kunnen. Dit vraagt nogal wat van de docententeams.
Visie SER
Daarvoor zullen er kansen en faciliteiten nodig zijn om dit in het huidige onderwijs te integreren, zodat er een innovatief pedagogisch didactisch klimaat kan ontstaan. Hierbij is er aandacht nodig voor belemmerende structuren, cultuurverschillen en is er een gemeenschappelijke
onderwijskundige visie (SER, 2017) nodig die door alle betrokkenen gedragen wordt.
Leren van studenten
Het leren van studenten kan beschouwd worden als: “Werken en leren in team, vertrouwen
in partners, communicatie, probleemoplossen, informatie zoeken, relevante informatie accuraat
selecteren, kritisch zijn (Dochy, 2008)”. Dit leren past uitstekend bij de eisen die aan de
competenties en vaardigheden van toekomstige werknemers in de logistiek gesteld zullen worden.
Reciprocal teaching and learning
Om kwalitatief goed onderwijs te ontwerpen is er teamwork nodig en een dynamische onderwijsaanpak, waarbij sprake is van ‘reciprocal teaching’ en ‘reciprocal learning’ tussen docenten, studenten en bedrijfsleven (Dochy, 2008).
De toekomstige behoeften van de arbeidsmarkt in de logistieke sector zijn nog niet geheel in te
schatten. De sociale innovatie die nodig is in de logistieke sector, spoort aan tot het ontwikkelen van talenten en het verhogen van de self-efficacy – het vertrouwen in het eigen kunnen. Dit vraagt nogal wat van de docententeams.
Visie SER
Daarvoor zullen er kansen en faciliteiten nodig zijn om dit in het huidige onderwijs te integreren, zodat er een innovatief pedagogisch didactisch klimaat kan ontstaan. Hierbij is er aandacht nodig voor belemmerende structuren, cultuurverschillen en is er een gemeenschappelijke
onderwijskundige visie (SER, 2017) nodig die door alle betrokkenen gedragen wordt.
Leren van studenten
Het leren van studenten kan beschouwd worden als: “Werken en leren in team, vertrouwen
in partners, communicatie, probleemoplossen, informatie zoeken, relevante informatie accuraat
selecteren, kritisch zijn (Dochy, 2008)”. Dit leren past uitstekend bij de eisen die aan de
competenties en vaardigheden van toekomstige werknemers in de logistiek gesteld zullen worden.
Reciprocal teaching and learning
Om kwalitatief goed onderwijs te ontwerpen is er teamwork nodig en een dynamische onderwijsaanpak, waarbij sprake is van ‘reciprocal teaching’ en ‘reciprocal learning’ tussen docenten, studenten en bedrijfsleven (Dochy, 2008).
Geen opmerkingen:
Een reactie posten